Desde la publicación de "driven by data" en 2010, educadores de escuelas alrededor de todo el mundo han implementado las prácticas fundamentales de la enseñanza basada en datos para conseguir avances sólidos en el desempeño de sus alumnos. Todos ellos se han basado en dos preguntas simples, pero potentes: ¿cómo sabemos si nuestros estudiantes están aprendiendo? Y, si no lo están, ¿qué hacemos al respecto? En Enseñanza basada en datos 2.0 se destacan de manera clara los resultados de este enfoque, a través de las historias de éxito de múltiples escuelas que han superado enormes desafíos. Este libro presenta estrategias concretas para:
Evaluar (crear la hoja de ruta para el aprendizaje).
Analizar (identificar por qué los estudiantes están teniendo dificultades).
Actuar (enseñar de manera más efectiva lo que los estudiantes necesitan aprender).
Construir una cultura en que la enseñanza basada en datos pueda prosperar.
