Wenn du dich als Leiter:in, Pädagog:in oder Elternteil bzw. Erziehungsberechtige:r mit der Weiterentwicklung deiner Schule beschäftigst, bist du hier genau richtig. Auch wenn du die Entwicklung von Schulen begleitest oder dich in dieses Thema einlesen willst, wird dich der Blick in die Schulpraxis bereichern. Diese Fragen interessieren uns brennend: • Wie brechen Personen an einer Schule auf? Wodurch wird der Aufbruch ausgelöst? • Welche typischen ersten Schritte werden gesetzt? Und in welchen Etappen geht die Entwicklung weiter? Welche typischen Höhe- und Tiefpunkte gibt es? • Wie kann jede einzelne Person an der Schule zu einer guten Entwicklung beitragen? Wer kann die Frage, wie Schultransformation abläuft und gelingt, besser beantworten als die Personen, die diese Entwicklung schon hinter sich haben? 31 Personen von 21 Schulen waren bereit, ihren Erfahrungsschatz mit uns zu teilen. Sie haben uns erzählt, wie sich ihre Schulen zu Lernorten der Potenzialentfaltung entwickelt haben. Aus allen Erzählungen haben wir den gemeinsamen roten Faden herausgearbeitet und typische Muster in den Entwicklungsverläufen entdeckt. Die gewonnenen „Learnings“ haben wir dann möglichst lebendig, einfach verständlich und für die praktische Arbeit nutzbar niedergeschrieben. Um die Praxis-Erlebnisse theoretisch zu fundieren, verbinden wir an mancher Stelle die entdeckten Erfahrungsmuster mit einschlägigen Erkenntnissen aus der Wissenschaft. Es geht um die Entwicklung von Schulen – vom Status Quo am jeweiligen Schulstandort zur gewünschten Schule der Zukunft. Diesen Wandel verstehen wir als Reise und setzen den Fokus auf die Kern-Elemente und wichtigen Etappen dieser Entwicklungsreise.
